Dr. Guido van de Luitgaarden
Bijdrage: Dagvoorzitter

Guido van de Luitgaarden is opgeleid als sociaal-pedagogisch hulpverlener en werkte in die hoedanigheid onder meer in het sociaal-cultureel werk. Hij was gedurende 16 jaar als senior onderzoeker en docent werkzaam bij Zuyd Hogeschool, lectoraat Sociale Integratie. Guido promoveerde aan de University of Salford (VK) op een proefschrift over oordeels- en besluitvorming bij vermoedens van kindermishandeling. Sinds 2006 is hij verbonden aan het Euregionaal Congresburo en het Centrum voor Educatie en Supervisie. Daarnaast is hij echtgenoot en (pleeg)vader.

Prof. Dr. Maaike Cima
Bijdrage: Normale en abnormale gewetensontwikkeling bij kinderen en jongeren

Maaike Cima is hoogleraar Forensic Developmental Psychopathology aan de Radboud Universiteit Nijmegen. Zij is deskundig op het gebied van psychopathie en gewetensontwikkeling en doet onderzoek naar mechanismen van psychopathie bij volwassenen en kinderen, voerde studies uit naar emotionele processen van psychopaten in forensische klinieken en deed vergelijkbaar onderzoek bij jeugddelinquenten en kinderen met probleemgedrag.

Waarom ontwikkelen sommige kinderen zich tot een psychopaat en andere niet? Welke symptomen van zeer koelbloedige gevoelloosheid zijn al heel vroeg in de kindertijd te ontdekken? Hoe helpt kennis daarover voorkomen dat kinderen met die symptomen zich ontwikkelen tot een volwassen psychopaat? Hoe kunnen we de behandeling voor deze individuen verbeteren zodat - ook in hun eigen belang - hun agressie en gewetenloosheid afnemen?

Julia Tiemersma MSc.
Bijdrage: Jeugdige delinquenten en hun gewetensontwikkeling

Julia Tiemersma is GZ-psycholoog i.o.t. klinisch psycholoog en werkzaam bij Youz. Als klinisch psycholoog brengt zij een breed repertoire aan behandeltechnieken in de praktijk en richt zij zich op complexe diagnostiek. Daarnaast is zij promovenda Forensische Orthopedagogiek aan de Universiteit van Amsterdam

Dat jonge daders een zwak ontwikkeld geweten zouden hebben staat regelmatig in de krant. Maar hoe breng je eigenlijk het geweten in kaart? In de plenaire bijdrage brengt Julia de wetenschappelijke literatuur en klinische ervaringskennis bij elkaar en wordt een instrument voor de gewetensdiagnostiek gepresenteerd.

In de deelsessie volgt een verdieping op het ochtenddeel en wordt het instrument gedemonstreerd aan de hand van casuïstiek.

Dr. Fabiënne Naber
Bijdrage: Brein en gewetensontwikkeling bij kinderen en jong volwassenen

Fabiënne Naber is als wetenschapper aangesteld bij het UMC-Utrecht afdeling Psychiatrie en werkzaam bij Autimaat (gespecialiseerde GGZ voor ASS) en het Kleine Heldenhuis (gespecialiseerde GGZ voor prematuur- en dysmatuur geboren kinderen).

Gewetensontwikkeling is van groot belang in het functioneren van een mens. Het geweten zorgt er voor dat we met elkaar kunnen functioneren in een maatschappij. Rekening houden met elkaar en normen en waarden accepteren is hierbij erg van belang en is gelinkt aan de manier waarop het geweten werkt. Maar waar in het brein zit je geweten, hoe ontwikkelt zich dit en wat zijn factoren die van invloed zijn op de ontwikkeling van het geweten. Deze vragen zijn het uitgangspunt van de presentatie onder leiding van Fabiënne Naber.

Jennet Ahbouk MSc.
Bijdrage: Gewetensontwikkeling vanuit intercultureel perspectief

Jennet is forensisch gedragswetenschapper en orthopedagoog generalist. Zij is directeur en hoofdbehandelaar van Praktijk HSN. Deze organisatie biedt specialistische hulpverlening aan jongeren, (jong)volwassenen en gezinnen met een interculturele achtergrond, met aandacht voor identiteit. Daarnaast leidt HSN (jonge) professionals op om de doelgroep op een passende wijze te helpen.

Moraliteit is een belangrijk thema sinds mensenheugenis. Hoewel een geweten zich vormt in interactie met een context, kun je stellen dat over het algemeen "goed" en "kwaad" de tand des tijds doorstaat. We staan binnen deze sessie stil bij de gewetensontwikkeling en haar onderhevig aan context. Welke rol speelt culturele en religieuze context en welke rol speelt dit in het ontwikkelen van bijvoorbeeld klachten en problemen?

Drs. Arno de Poorter
Bijdrage: Werken met jonge mensen met CD of ODD

Arno studeerde psychologie en is directeur van Hulp bij ADHD. Hij begeleidt mensen (met ADHD), geeft lezingen en trainingen en heeft ruimte expertise op het gebied van jobcoaching en bemiddeling. In zijn rol als spreker staat hij er niet alleen als psycholoog, maar ook als ervaringsdeskundige die als kind werd gediagnostiseerd met CD.

In deze deelsessie gaat Arno de Poorter in op opvoeden van en omgaan met jonge mensen met Antisociale Gedragsstoornis (Conduct Disorder) of Oppositioneel-Opstandige Stoornis (ODD). Bijna alle kinderen worden geboren met het vermogen tot gewetensontwikkeling. Door diverse ernstige gebeurtenissen kan deze gewetensontwikkeling bij sommige kinderen worden stopgezet. Het gevolg hiervan is dat deze kinderen zich dwars en opstandig gaan gedragen, gauw geprikkeld zijn en zelfs kunnen gaan liegen of stelen. In deze presentatie wordt er betoogd dat wanneer bij deze kinderen de gewetensontwikkeling weer in gang wordt gezet zij zich alsnog kunnen ontwikkelen tot gewetensvolle mensen. De grote vraag is: hoe doe je dat?
Op basis van de wetenschappelijke inzichten als psycholoog en de eigen ervaring als 'gewetenloos' kind, leert Arno de Poorter de deelnemers hoe zij de gewetensontwikkeling bij 'gewetenloze' kinderen weer aan de praat krijgen.

Prof. Dr. Geert Jan Stams
Bijdrage: Gewetensontwikkeling bij LVB - GGZ patiënten

Geert Jan is hoogleraar in de Forensische Orthopedagogiek aan de Universiteit van Amsterdam. In 2006 zette hij in samenwerking met prof. dr. Peter van der Laan, Prof. Dr. Jan Hendriks en Dr. Eveline van Vugt de minor Jeugdcriminaliteit en Justitieel Jeugdbeleid op aan de UvA en een jaar later, aan dezelfde universiteit, de master Forensische Orthopedagogiek. Hij was gedurende enkele jaren voorzitter van de Databank Effectieve Jeugdinterventies en later van de Erkenningscommissie Jeugdinterventies. Geert Jan werkt intensief samen met verschillende instellingen in de jeugdzorg.

Jeugdigen en volwassenen met een licht verstandelijke beperking hebben meer kans op het ontwikkelen van psychische problemen omdat ze vaker last hebben van een aantal risicofactoren zoals genetische kwetsbaarheid en ongezonde leefstijl, verminderd executief functioneren en zelfvertrouwen, verminderde emotieregulatie en sociale cognitie en gebrek aan steun, niet-passend onderwijs of armoede. Wat betekent dit voor de gewetensontwikkeling en hoe hiermee om te gaan in de praktijk?

Drs. Guus Feron
Bijdrage: Congresmanager

Guus is opgeleid als jeugdhulpverlener en studeerde Comparative European Social Studies aan de University of North London. Op de werkvloer lag zijn hart bij het systemisch werken met (LVB-) jongeren met bijkomende psychiatrische problematiek. Hij werkte regelmatig voor het consulententeam (het huidige CCE) en heeft meer dan 20 jaar ervaring in leidinggevende- en beleidsfuncties. Hij was onder andere manager, projectleider en directeur van een instelling voor mensen met een verstandelijke beperking. Sinds 2006 is hij verbonden aan het Euregionaal Congresburo en het Centrum voor Educatie en Supervisie. Guus is getrouwd, vader van twee kinderen en trotse grootvader van drie kleinkinderen.