Dr. Guido van de Luitgaarden
Bijdrage: Dagvoorzitter

Guido van de Luitgaarden is opgeleid als sociaal-pedagogisch hulpverlener en werkte in die hoedanigheid onder meer in het sociaal-cultureel werk. Hij was gedurende 16 jaar als senior onderzoeker en docent werkzaam bij Zuyd Hogeschool, lectoraat Sociale Integratie. Guido promoveerde aan de University of Salford (VK) op een proefschrift over oordeels- en besluitvorming bij vermoedens van kindermishandeling. Sinds 2006 is hij verbonden aan het Euregionaal Congresburo en het Centrum voor Educatie en Supervisie. Daarnaast is hij echtgenoot en (pleeg)vader.

Prof. Dr. Lisbeth Utens
Bijdrage: Inleiding in de angstproblematiek bij kinderen en jongeren

Lisbeth Utens (is bijzonder hoogleraar Cognitieve Gedragstherapie bij kinderen en adolescenten aan de Faculteit der Maatschappij- en Gedragswetenschappen van de Universiteit van Amsterdam (UvA). Zij doet onderzoek naar de effecten van cognitieve gedragstherapie bij kinderen en tieners met angststoornissen. Daarnaast onderzoekt Lisbeth psychosociale uitkomsten, met name angst, depressie en posttraumatische stress, bij kinderen met een lichamelijke aandoening. Daarbij onderzoekt zij tevens welke factoren deze psychosociale uitkomsten op lange termijn voorspellen.

Wetenschappelijk onderzoek naar angsten vrees bij kinderen en jeugdigen heeft aangetoond dat deze problemen complex en multifactorieel zijn. Verschillende biologische, psychologische en omgevingsfactoren spelen een rol bij het ontstaan en in stand houden van angst- en dwangstoornissen. Daarnaast zijn er effectieve behandelingen beschikbaar, zoals cognitieve gedragstherapie en exposure therapie, die kunnen helpen bij het verminderen van symptomen en het verbeteren van het functioneren van kinderen en jeugdigen met deze stoornissen.

Prof. Dr. Stefan van der Stigchel
Bijdrage: De rol van angst en concentratie op schoolprestaties

Stefan van der Stigchel is hoogleraar Cognitieve Psychologie aan de Universiteit Utrecht. Hij staat aan het hoofd van de onderzoeksgroep
AttentionLab die onderzoekt hoe aandacht en visueel bewustzijn samen ons beeld van de wereld vormen. Het onderzoek van Stefan
is in het verleden ondersteund door NWO Veni en Vidi subsidies. Op dit moment doet hij onderzoek naar visueel werkgeheugen, gesteund door een
ERC Consolidator subsidie en NWO VICI subsidie. Naast zijn wetenschappelijke publicaties is Stefan auteur van de populairwetenschappelijke boeken 'Zo werkt Aandacht' en 'Concentratie', en meer recent 'Grip op je aandacht'. Zijn boeken worden internationaal uitgegeven, onder andere bij MIT Press.

Mails, appjes, banners, pushberichten, trending topics en kattenfilmpjes – het is tegenwoordig moeilijker dan ooit om je langer dan een paar minuten onafgebroken te concentreren. Angsten kunnen leiden tot interne afleding waardoor concentratie nog moeilijker wordt. Is dat een probleem? Ja, want concentratie is onmisbaar om creatief, te kunnen leren en productief te kunnen werken. Aandachtsexpert en cognitief psycholoog Stefan van der Stigchel laat zien hoe concentratie werkt, maakt duidelijk hoe we ons werkgeheugen soms verkeerd gebruiken en legt de nieuwste wetenschappelijke inzichten uit. Maar bovenal geeft hij technieken waarmee je je concentratie langer vast kunt houden.

Dr. Jeffrey Roelofs
Bijdrage: Omgaan met de angsten van kinderen en adolescenten

Jeffrey Roelofs heeft na zijn studie Geestelijke Gezondheidkunde en epidemiologie promotieonderzoek gedaan naar psychische factoren bij mensen met chronische pijn. Na zijn promotie is hij zich gaan richten op internaliserende stoornissen bij kinderen en jeugdigen. Hij heeft met een VENI subsidie onderzoek gedaan naar negatief denken bij depressie. Momenteel houdt hij zich bezig met onderzoek naar groepschematherapie bij jongeren met een bedreigde persoonlijkheidsontwikkeling en eetstoornissen. Naast zijn academische werkzaamheden is hij klinisch psycholoog en psychotherapeut en werkt hij bij Youz Maastricht en in een vrijgevestigde praktijk. Hij is supervisor cognitieve gedragstherapie (VGCt) en schematherapie (VSt).

In deze presentatie wordt ingegaan op het onderscheid tussen normale angst en overdreven angst en hoe met beiden omgegaan kan worden. Hierbij wordt zowel aandacht geschonken aan factoren binnen de opvoeding als de professional die met angstige kinderen/adolescenten te maken krijgt. Tenslotte zal worden stilgestaan bij welke mogelijkheden er bestaan voor een kind of adolescent wanneer er sprake is van overdreven angst en hoe de professional hierbij kan handelen.

Prof. Dr. Jeff Temple
Bijdrage: De impact van beangstigende gebeurtenissen

Prof. Dr. Temple is hoogleraar, erkend psycholoog, en Vice Dean for Research and Scholarship aan de School of Nursing van de University of Texas Medical Branch (Galveston, USA). Hij bekleedt ook de John Sealy bijzondere leerstoel in Community Health. Als directeur van het Center for Violence Prevention, richt hij zijn onderzoek op de preventie van interpersoonlijk geweld, evenals geweld in gemeenschappen. Jeff heeft meer dan 250 wetenschappelijke artikelen op zijn naam staan en publiceerde onder meer JAMA, JAMA Pediatrics, The Lancet Child and Adolescent Health, Pediatrics en het Journal of Adolescent Health. Aan zijn werk werd ook aandacht besteed door onder meer Forbes, CNN, New York Times, TIME Magazine, Washington Post en de satirische website The Onion.

Tijdens dit congres zal hij een keynote-lezing geven over het belang van praten met kinderen over deze onderwerpen.

Jeff Temple zal ingaan op de impact van beangstigende gebeurtenissen op kinderen en jeugdigen en hoe professionals het best kunnen omgaan met deze situaties. Hij zal ook bespreken welke rol ouders en verzorgers kunnen spelen bij het bespreken van deze onderwerpen met hun kinderen. Daarnaast volgen er praktische tips en strategieën gericht op het praten met kinderen over beangstigende gebeurtenissen in het nieuws, rekening houdend met de leeftijd en ontwikkelingsfase van het kind.

Drs. Ard Nieuwenbroek
Bijdrage: Trainen van jongeren die last hebben van faalangst: meer dan alleen ademhalingsoefeningen

Ard is contextueel therapeut, communicatietrainer en een praktijkman 'pur sang'. Hij heeft ruime expertise op het gebied van activeren van de (vaak verborgen) kracht in mensen. Daarnaast is Ard auteur en heeft inmiddels 25 boeken op zijn naam staan, die veelal over het onderwerp faalangst en contextueel werken gaan.

In deze deelsessie gaat expert Ard Nieuwenbroek in op de hoofdlijnen van een succesvolle aanpak van faalangst bij jongeren, binnen en buiten school. Naast de basale aanpak, waaronder ademhalingstechnieken, blijkt dat een echt effectieve training pas werkt als deze vanuit een contextuele basis wordt verzorgd. In deze deelsessie wordt dit nader uitgelegd, gevolgd door concrete handvatten om mee te beginnen.

Prof. Dr. Mario Braakman
Bijdrage: Omgaan met angst problematiek vanuit culturele diversiteit

Mario Braakman is psychiater, psychotherapeut en cultureel antropoloog. Hij verrichte antropologisch veldwerk onder Maya indianen in Yucatan, Mexico en studeerde cum laude af als antropoloog. Na het behalen van zijn artsdiploma begon hij met zijn opleiding tot psychiater en was hij tien jaar lang hoofd behandeling van een gespecialiseerde psychiatrische kliniek voor asielzoekers en vluchtelingen van het latere Pro Persona. Sinds 2007 is hij hoofdopleider psychiatrie van Pro Persona en in 2013 promoveerde hij op een onderzoek naar het vaststellen van de diagnostische validiteit van het concept ‘psychotische posttraumatische stress stoornis’ bij vluchtelingen. Daarnaast is Mario psychiater van een transcultureel psychiatrisch behandelteam en verricht hij second opinions bij migranten en vluchtelingen met psychiatrische problematiek. Gedurende zijn gehele carrière verrichte hij Pro Justitia rapportages en momenteel uitsluitend gespecialiseerde rapportages bij onderzochten met een migratie-achtergrond. Tevens is hij als hoogleraar transculturele forensische psychiatrie verbonden aan de Tilburg University.

Mario Braakman zal in deze deelsessie de focus leggen op de verschillende manieren waarop culturele achtergronden de ervaringen en beleving van angst, vrees en dwang kunnen beïnvloeden. Daarna volgen praktische handvatten over de wijze waarop professionals adequaat om kunnen gaan met angstproblematiek bij kinderen en jeugdigen met verschillende culturele achtergronden, en hoe zij kunnen zorgen voor een veilige en inclusieve omgeving. Dit is een belangrijk onderwerp aangezien angstproblemen vaak onvoldoende worden herkend en behandeld bij kinderen en jeugdigen met een cultureel diverse achtergrond.

Dr. Anne Miers
Bijdrage: Het nut van positieve feedback voor sociaal angstige jongeren

Anne Miers is Universitair Hoofddocent in ontwikkelingspsychopathologie bij de afdeling Ontwikkelings-en-Onderwijspsychologie van het Instituut Psychologie aan de Universiteit Leiden. Zij is gepromoveerd op de Social Anxiety and Normal Development Study (SAND). In haar huidig onderzoek richt Anne Miers zich op het uitvinden van nieuwe interventietechnieken om het niveau van sociale angst bij tieners te doen verminderen. Ze kijkt daarbij naar de rol van leeftijdsgenoten in dit proces, gericht op het verbeteren van interventies voor sociale angst bij jongeren.

In deze presentatie zal Anne Miers ingaan op het effect van positief feedback op de gedachten, gevoelens en gedrag van sociaal angstige jongeren en hoe dit in de praktijk kan worden ingezet.