Euregionaal Congresburo
E-mail: [javascript protected email address]
Startdatum 30 oktober 2025
Aanvangstijd 13:00 uur
Eindtijd 17:00 uur
Locatie Livestream - Zoom
Prijs € 175,00 ex. 21% BTW wanneer je je inschrijft vóór 01 juni 2025 (daarna € 195,00 ex. 21% BTW)
Uiterste inschrijfdatum 30 oktober 2025
Max. aantal deelnemers 200
Neurodiversiteit omvat verschillende cognitieve stijlen en ontwikkelingsverschillen, zoals ADHD, autisme en dyslexie, die invloed hebben op hoe informatie wordt verwerkt en hoe sociale interacties verlopen. Door inzicht te krijgen in de werking van het brein en de specifieke onderwijsbehoeften van deze leerlingen, kunnen docenten gerichte strategieën toepassen die het leerproces ondersteunen. Dr. Fabiënne Naber belicht de neurobiologische aspecten en biedt concrete handvatten om neurodiverse leerlingen effectief te begeleiden. Anton Horeweg M SEN richt zich op klassenmanagement en groepsdynamiek en laat zien hoe een gestructureerde en veilige leeromgeving bijdraagt aan het welzijn van alle leerlingen. Hij geeft praktische inzichten in het omgaan met groepsprocessen, het begeleiden van conflicten en het stimuleren van een respectvolle klassencultuur. Prof. Dr. Carolien Rieffe gaat tenslotte in op de sociale en fysieke omgeving, die een cruciale rol speelt in de participatie en ontwikkeling van neurodiverse leerlingen. Inclusieve aanpassingen kunnen hun welzijn en leerervaring aanzienlijk verbeteren. Door gerichte strategieën toe te passen, kunnen scholen een omgeving creëren waarin alle leerlingen zich welkom en gewaardeerd voelen.
Tijdens dit praktijkgerichte webinar delen de drie toonaangevende sprekers hun kennis en geven ze concrete handvatten om een inclusieve leeromgeving te creëren. Bovendien is er volop ruimte om vragen uit jouw praktijk te stellen!
Op de hoogte blijven van al onze scholingsactiviteiten? Meld je dan aan voor onze gratis nieuwsbrief!
Deze online scholing over het omgaan met neurodiversiteit in de klas is bedoeld voor hbo- en academisch opgeleide onderwijsprofessionals die werken met neurodiverse kinderen. De doelgroep omvat onder andere docenten, zorgcoördinatoren, mentoren, jeugdartsen, (jeugd)verpleegkundigen, (school)maatschappelijk werkers, orthopedagogen en psychologen.
13.00 uur – Opening
Dr. Guido van de Luitgaarden [Euregionaal Congresburo – Host]
13.05 uur – Dr. Fabiënne Naber - [Universitair Medisch Centrum Utrecht en Het kleine heldenhuis]
Wat is neurodiversiteit en hoe om te gaan met neurodiverse leerlingen
Leerdoelen:
⏸ 14.15 uur – Pauze
14.25 uur – Anton Horeweg M SEN - [InHolland]
Klassenmanagement en groepsdynamiek
Leerdoelen:
⏸ 15.35 uur – Pauze
15.45 uur – Prof. Dr. Carolien Rieffe - [Universiteit Leiden en Universiteit Twente]
Gelijke toegang tot participatie voor neurodiverse leerlingen
Leerdoelen:
16.55 uur – Afsluiting
Guido van de Luitgaarden is opgeleid als sociaal-pedagogisch hulpverlener en werkte in die hoedanigheid onder meer in het sociaal-cultureel werk. Hij was gedurende 16 jaar als senior onderzoeker en docent werkzaam bij Zuyd Hogeschool, lectoraat Sociale Integratie. Guido promoveerde aan de University of Salford (VK) op een proefschrift over oordeels- en besluitvorming bij vermoedens van kindermishandeling. Sinds 2006 is hij verbonden aan het Euregionaal Congresburo en het Centrum voor Educatie en Supervisie. Daarnaast is hij echtgenoot en (pleeg)vader.
Fabiënne Naber is als wetenschapper aangesteld bij het UMC-Utrecht afdeling Psychiatrie en werkzaam bij Autimaat (gespecialiseerde GGZ voor ASS) en het Kleine Heldenhuis (gespecialiseerde GGZ voor prematuur- en dysmatuur geboren kinderen).
Neurodiversiteit verwijst naar de natuurlijke variatie in denken, leren en sociaal functioneren tussen mensen. Dit omvat verschillende cognitieve stijlen en ontwikkelingsverschillen, zoals ADHD, autisme en dyslexie, die hun oorsprong vinden in de neurobiologie van het brein. Wetenschappelijk onderzoek laat zien dat deze neurologische verschillen de manier beïnvloeden waarop informatie wordt verwerkt, executieve functies werken en sociale interacties verlopen. Hierdoor ervaren neurodiverse leerlingen specifieke uitdagingen en hebben zij unieke onderwijs- en ondersteuningsbehoeften. Met inclusieve strategieën kunnen docenten een leeromgeving creëren die deze diversiteit erkent en aansluit bij de werking van het brein. Fabiënne Naber belicht het belang van inzicht in breinprocessen bij neurodiversiteit en biedt handvatten voor effectieve begeleiding en ondersteuning.
Anton Horeweg is gedragsspecialist (M SEN) en was bijna veertig jaar leraar in het basisonderwijs. Hij is auteur van diverse onderwijsboeken, waaronder Handboek Gedrag op school en De traumasensitieve school. Anton is ook auteur van de website www.gedragsproblemenindeklas.nl
Hij heeft zitting in Expertteams Project Leer-Kracht: (NCOJ) en Kenniscentrum Kinder- en Jeugdpsychiatrie (KC-KJP), lid van de Academische Werkplaats voor ADHD en druk gedrag, was trainer en methodiekontwikkelaar voor het NCOJ en is veelgevraagd spreker op scholen en congressen.
Anton Horeweg deelt zijn expertise op het gebied van klassenmanagement en groepsdynamiek om een positieve en veilige leeromgeving te bevorderen. Hij laat zien hoe effectieve strategieën bijdragen aan sterk klassenmanagement en hoe de sociale en emotionele ontwikkeling, met name emotieregulatie, de groepsdynamiek beïnvloedt. Daarnaast geeft hij handvatten om deze aspecten te verbeteren. Verder biedt Anton waardevolle inzichten in het belang van rust, routines en ‘time-off’-plekken in de klas. Met praktische technieken ondersteunt hij docenten bij het creëren van een respectvolle en stimulerende leeromgeving.
Carolien Rieffe is gepromoveerd aan de Vrije Universiteit Amsterdam op Theory of Mind en emoties en was daarna werkzaam als universitair docent in Londen, Institute of Education, University of London. Sinds 2004 is zij verbonden aan Universiteit Leiden, Ontwikkelingspsychologie. Van 2010-2020 was Carolien bijzonder Hoogleraar Sociale en Emotionele Ontwikkeling. Momenteel is zij Honorary Professor op UCL, London en professor op Sociale Interacties en Techniek bij de Universiteit van Twente. Haar onderzoek richt op de vraag hoe we de ontwikkeling van emotionele intelligentie en psychopathologie kunnen begrijpen, wat zijn factoren vanuit de (sociale) omgeving die hierin een rol spelen en welke technische ontwikkelingen kunnen we gebruiken om onze onderzoeksvragen te verdiepen, of aan te scherpen?
De sociale en fysieke omgeving speelt een cruciale rol in de participatie en ontwikkeling van neurodiverse leerlingen. Een inclusieve schoolomgeving, met passende aanpassingen, kan hun welzijn en leerervaring aanzienlijk verbeteren. Door gerichte strategieën toe te passen, kunnen scholen ervoor zorgen dat neurodiverse leerlingen zich welkom en gewaardeerd voelen. Daarnaast draagt een ondersteunende omgeving bij aan mentale gezondheid en emotieregulatie, wat essentieel is voor hun groei en succes. Hierdoor ontstaat een leerklimaat waarin alle leerlingen optimaal kunnen functioneren en zich sociaal en emotioneel kunnen ontwikkelen.
Accreditatie is aanvraagd bij:
De prijs voor deelname aan deze dag is € 175,00 ex. 21% BTW wanneer je je inschrijft vóór 01 juni 2025 (daarna € 195,00 ex. 21% BTW) en dit bedrag moet direct na inschrijven worden voldaan via iDeal of een andere online betaalmethode.
Na afloop krijg je een Bewijs van deelname en worden (indien van toepassing) de registerpunten bijgeschreven.
Ben of word je abonnee van de gratis nieuwsbrief van Blik op Hulp, dan ontvang je € 10,00 korting op het vroegboektarief en neem je deel voor € 165,00 (ex. 21% BTW). Je dient je dan wel aan te melden met het e-mail adres waarop je ook de nieuwsbrief van Blik op Hulp ontvangt.
Werk je als zelfstandige zonder personeel (zzp-er), dan geldt een prijs van € 155,00 (ex. 21% BTW). Vermeld bij inschrijving je KvK-nummer in het daarvoor bestemde vak. Je kunt alleen gebruik maken van deze korting als je direct online betaalt.
Ben je eigenaar van een eenmanszaak zonder personeel en kies je voor een jaarabonnement waarmee je voor een vaste prijs een jaar lang aan al onze online congressen, webinars en online masterclasses deel kunt nemen. Je kunt alleen gebruik maken van deze korting als je direct online betaalt.
Ben je voltijdstudent aan een HBO- of academische opleiding en heb je geen vast dienstverband en/of een eigen praktijk? Dan betaal je € 100,00 (ex. 21% BTW). Er zijn maximaal 10 studentenplaatsen te vergeven. Je kunt alleen gebruik maken van deze korting als je direct online betaalt.
Wil je deelnemen met een groep van 5 of meer personen, dan kun je gebruik maken van de groepskorting. Op die manier neemt elke vijfde deelnemer van de groep gratis deel. De hoofdaanmelder ontvangt na inschrijving de groepscode en stuurt deze door naar de 4 collega's. Elke collega moet daarna zelf inschrijven onder vermelding van deze code.
Webinar gemist? Vanaf de dag na het webinar is het een week lang automatisch toegankelijk voor wie zich inschreef, of er niet live bij kon zijn.
Aanmelding verloopt via het online inschrijfformulier en gebeurt op volgorde van aanmelding.
Wacht niet te lang met inschrijven. Op dit moment is er nog plaats, maar vol is vol!
Kun je zelf niet komen? Vertel dan een collega over deze dag!