Dr. James N. Kirby is universitair hoofddocent, klinisch psycholoog en mededirecteur van de Compassionate Mind Research Group aan de Universiteit van Queensland. Hij heeft brede onderzoeksinteresses op het gebied van compassie, maar onderzoekt specifiek factoren die compassievol reageren faciliteren of belemmeren. Hij onderzoekt ook de klinische effectiviteit van op compassie gerichte interventies, met name in de manier waarop ze helpen bij zelfkritiek en schaamte die ten grondslag liggen aan veel depressies en angststoornissen. James heeft ook een Visiting Fellowship bij het Center for Compassion and Altruism Research and Education aan Stanford University en is erelid van de Compassionate Mind Foundation UK. In 2022 schreef hij Choose Compassion en in 2020 was hij co-redacteur van Making an Impact on Mental Health. Hij is Associate Editor voor twee internationale tijdschriften Mindfulness en Psychology & Psychotherapy: Theory, Research & Practice.

James gaat in zijn presentatie in op wat zelfcompassie is en hoe het werkt tegen zelfkritiek die aan veel angsten en depressies ten grondslag ligt. Daarna zal hij ingaan op de manieren waarop in de dagelijkse beroepspraktijk (elementen van) zelfcompassie kunnen worden gebruikt om cliënten, leerlingen en patiënten vooruit te helpen.

Chris is een autistische autismeonderzoeker uit Brisbane, Australie. Hij is postdoctoraal onderzoeker bij Autism Spectrum Australia (Aspect) en Adjunct Research Fellow aan Griffith University. Chris promoveerde op een proefschrift over onderwijs via Autism CRC: wereldwijd het eerste nationale, coöperatieve programma dat gericht is op autisme onderzoek.

In deze presentatie wordt besproken hoe volwassenen met autisme vaak te maken krijgen met geestelijke gezondheidsproblemen zoals depressie en angst, maar niet altijd de hulp krijgen die ze nodig hebben. Chris en Ru onderzoeken hoe het aanleren van zelfcompassie hun geestelijke gezondheid kan verbeteren. Ze zullen hun onderzoek naar zelfcompassie bij zowel mensen met als zonder autisme delen en het Aspect Self-compassion Program for Autistic Adults (ASPAA) introduceren, een online programma dat ze hebben ontworpen voor volwassenen met autisme. Het programma, ontwikkeld met inbreng van volwassenen met autisme, omvat verschillende modules en oefeningen om zelfcompassie op te bouwen.
Ze hebben dit programma getest met 39 volwassenen met autisme en hun feedback verzameld. Ze lieten verbetering zien op gebieden als zelfcompassie, emotieregulatie en algeheel welzijn. Hun feedback is gebruikt om het programma te verbeteren, zoals het toevoegen van meer video's van autistische volwassenen die hun eigen ervaringen met zelfcompassie delen.
Chris en Ru zullen deze bevindingen presenteren en de ASPAA-modules demonstreren aan therapeuten, hulpverleners en onderwijsprofessionals, waarbij ze advies geven over hoe mensen met autisme het beste kunnen worden ondersteund. Dit houdt onder meer in dat we ons als professionals bewust zijn van de unieke ervaringen van elke persoon, zoals trauma uit het verleden of zintuiglijke voorkeuren.

Ru is a researcher at Autism Spectrum Australia and La Trobe University, dedicated to exploring factors that support mental health and resilience in autistic individuals and their caregivers. With a strong background in various research methods and statistical analysis, Ru's work focuses on emotion regulation, uncertainty, and mental health in autistic youth and adults. Currently, Ru is investigating how self-compassion in autistic adults relates to their emotional and mental well-being, aiming to develop interventions that enhance mental health through increased self-compassion.

Ru zal deze presentatie samen met Chris Edwards verzorgen.

Dr. Karen Bluth is universitair hoofddocent bij de afdeling Psychiatrie van de Universiteit van North Carolina, waar ze onderzoek doet naar zelfcompassie en de invloed ervan op het emotionele welzijn van tieners. Dr. Bluth is mede-maker van het curriculum Mindful Self-Compassion voor tieners en de auteur van de vier boeken voor tieners over zelfcompassie, waaronder “The Self-Compassion Workbook for Teens: Mindfulness and Compassion Skills to Overcome Self-Criticism and Embrace Wie je bent". Haar komende boek, “Mindful Self-Compassion for Teens in Schools: A 16-session Social and Emotional Learning Curriculum” (PESI Publishers) zal in de zomer van 2024 verschijnen. Bovendien is zij de ontvanger van de eerste Mind and Life Foundation-prijs voor publieke communicatie over contemplatief onderzoek.

Dr. Bluth is al meer dan 40 jaar mindfulness-beoefenaar, mindfulness-leraar en docent met 18 jaar leservaring in de klas. Dr. Bluth geeft regelmatig lezingen, geeft workshops en geeft lessen in zelfcompassie en mindfulness in onderwijs- en gemeenschapssettings. Daarnaast traint ze internationaal docenten in Mindful Zelfcompassie voor Tieners.

Tegenwoordig worden jongeren geconfronteerd met ongekende uitdagingen op het gebied van de geestelijke gezondheid, en deze uitdagingen zijn wereldwijd zichtbaar. Het aantal depressies, angstgevoelens en zelfmoorden is de afgelopen tien jaar explosief gestegen onder tieners en is nog verergerd door de Covid-19-pandemie. Gelukkig hebben we echter manieren om deze verwoestende situatie aan te pakken.

Er is aangetoond dat zelfcompassie, gedefinieerd als een persoonlijke hulpbron waarin iemand zichzelf in moeilijke tijden steun geeft, verband houdt met minder stress, angst en depressie. Bovendien lijken degenen die aangeven meer zelfcompassie te hebben, gebufferd te zijn tegen de schadelijke effecten van trauma en emotioneel pijnlijke levensgebeurtenissen. In deze presentatie zal Dr. Bluth de definitie van zelfcompassie verwoorden, hoe dit zich manifesteert bij tieners, en een overzicht geven van het recente onderzoek naar het beschermende effect van zelfcompassie voor tieners. Ook zal Dr. Bluth verschillende zelfcompassiepraktijken delen die voorbeelden zijn van wat aan tieners wordt geleerd in 'Mindful Self-Compassion for Teens', het programma dat ze heeft aangepast op basis van het Mindful Self-Compassion-programma van Neff en Germer.

Guido van de Luitgaarden is opgeleid als sociaal-pedagogisch hulpverlener en werkte in die hoedanigheid onder meer in het sociaal-cultureel werk. Hij was gedurende 16 jaar als senior onderzoeker en docent werkzaam bij Zuyd Hogeschool, lectoraat Sociale Integratie. Guido promoveerde aan de University of Salford (VK) op een proefschrift over oordeels- en besluitvorming bij vermoedens van kindermishandeling. Sinds 2006 is hij verbonden aan het Euregionaal Congresburo en het Centrum voor Educatie en Supervisie. Daarnaast is hij echtgenoot en (pleeg)vader.

Guido zal op dit webinar fungeren als host.