Euregionaal Congresburo
E-mail: [javascript protected email address]
Startdatum 17 oktober 2024
Aanvangstijd 19:00 uur
Eindtijd 22:00 uur
Locatie Livestream - Zoom
Prijs € 159,00 ex. 21% BTW
Uiterste inschrijfdatum 17 oktober 2024
Max. aantal deelnemers 200
Het thema van dit webinar is gehechtheid in eenoudergezinnen en uitdagend ouderlijk gedrag.
Na een inleiding door hoogleraar Sheri Madigan (Calgary, Canada) in de meest actuele stand van het onderzoek naar gehechtheid, zal er stilgestaan over de verschillen tussen eenoudergezinnen en tweeoudergezinnen en de manier waarop hechting daarin verloopt. Zijn er voor- en nadelen aan het hebben van meerdere gehechtheidsfiguren in het gezin? En wat kun je als hulpverlener betekenen wanneer de gehechtheid onder druk komt te staan? Professor Mary Dozier (Delaware, VS) zal ten slotte uitvoerig stilstaan bij wat we als hulpverleners kunnen doen wanneer het gedrag van ouders tot hechtingsproblemen met hun kind kan leiden. Zij gaat in het bijzonder in op The Attachment and Biobehavioral Catch-up (ABC-) Approach.
Op de hoogte blijven van al onze scholingsactiviteiten? Meld je dan aan voor onze gratis nieuwsbrief!
Dit webinar is bedoeld voor hbo en academisch opgeleide professionals in de hulpverlening en het onderwijs. Bijvoorbeeld:
19.00 uur: Opening door de host, Dr. Guido van de Luitgaarden
19.05 uur: Prof. Dr. Sheri Madigan (Calgary, Canada): "Attachment research, theory and practice: the state of the art " met aansluitend vraag en antwoord.
20.30 uur: Korte pauze
20.40 uur: Presentatie door Prof. Dr. Mary Dozier (Delaware, USA): "Improving attachment quality among vulnerable infants and young children: The Attachment and Biobehavioral Catch-up Approach."
22.00 uur: Afsluiting door de host
Sheri Madigan is een geregistreerd klinisch psychologe en hoogleraar "Determinants of child development" aan de University of Calgary in Canada. Ze is directeur van het Madigan Lab aan haar universiteit: een onderzoeksgroep die zich richt op het begrijpen van de invloed van jeugdervaringen op de cognitieve ontwikkeling en het geestelijk welzijn van jonge mensen. In haar onderzoeken worden praktijkrelevante thema's als gehechtheid, ACEs, kindermishandeling en de invloed van psychisch welbevinden van ouders op hun kinderen bij betrokken.
Zij publiceerde inmiddels bijna 200 artikelen, boeken en hoofdstukken over dit thema.
In haar inleidende bijdrage zal Sheri stilstaan bij het meest recente onderzoek naar gehechtheid en de gevolgen hiervan voor de hulpverleningspraktijk.
Mary Dozier is hoogleraar psychologische en hersenwetenschappen aan de Universiteit van Delaware in de Verenigde Staten. Ze heeft de ontwikkeling van jonge kinderen in pleeggezinnen en jonge kinderen die leven met verwaarlozende biologische ouders bestudeerd, waarbij ze uitdagingen op het gebied van hechting en regulerende vaardigheden onderzoekt. Samen met haar onderzoeksteam ontwikkelde ze de interventie Attachment and Biobehavioral Catch-up (ABC), voor ouders van kwetsbare baby's. Via gerandomiseerde klinische onderzoeken is aangetoond dat ABC effectief is in het verbeteren van de ouderlijke gevoeligheid en het gedrags- en biologische functioneren van kinderen. In 2016 werd ze benoemd tot Francis Alison Professor, de hoogste faculteitsonderscheiding van de Universiteit. In 2018 ontving Mary de International Society for Infancy Studies Translational Research Aware en in 2019 ontving ze de American Psychological Association Urie Bronfenbrenner Award voor levenslange bijdrage in ontwikkelingspsychologie in dienst van wetenschap en samenleving.
Deze presentatie zal een overzicht bieden van een kortdurend huisbezoekprogramma: "Attachment and Biobehavioral Catch-up (ABC)", dat ontworpen is om de hechtingskwaliteit van jonge kinderen te verbeteren door de sensitiviteit van ouders te verhogen. De redenering achter elk van de drie interventiedoelen (het verhogen van zorgzaamheid, het volgen van het initiatief van het kind en het verminderen van beangstigend gedrag) zal worden besproken en de implementatiemethode zal worden beschreven. Daarnaast zullen de uitkomsten van de interventie in termen van de hechtingskwaliteit en zelfregulatie van het kind besproken worden.
Guido van de Luitgaarden is opgeleid als sociaal-pedagogisch hulpverlener en werkte in die hoedanigheid onder meer in het sociaal-cultureel werk. Hij was gedurende 16 jaar als senior onderzoeker en docent werkzaam bij Zuyd Hogeschool, lectoraat Sociale Integratie. Guido promoveerde aan de University of Salford (VK) op een proefschrift over oordeels- en besluitvorming bij vermoedens van kindermishandeling. Sinds 2006 is hij verbonden aan het Euregionaal Congresburo en het Centrum voor Educatie en Supervisie. Daarnaast is hij echtgenoot en (pleeg)vader.
SKJ
3 punten voor jeugd- en gezinsprofessionals in de categorie informeel leren - conferentie
NIP K&J / NVO-OG
3 punten voor herregistratie
1 punt voor opleiding - behandeling
0,5 punt voor opleiding - diagnostiek
FGzPt
3 punten
AbSG *
3 punten nascholing JGZ
Kwaliteitsregister V&V
3 punten voor:
Verpleegkundig Specialisten Register
3 punten
* • Deze punten gelden alleen voor deelname aan de live-stream en NIET voor het terugkijken van de opnames. Artsen die geen jeugdarts zijn, maar wel bij KNMG/GAIA geregistreerd, kunnen ook aanspraak maken op deze punten middels de 25%-regeling betreffende deskundigheidsbevordering buiten het eigen vakgebied.
De prijs voor deelname aan deze dag is € 159,00 ex. 21% BTW en dit bedrag moet direct na inschrijven worden voldaan via iDeal of een andere online betaalmethode.
Na afloop krijg je een Bewijs van deelname en worden (indien van toepassing) de registerpunten bijgeschreven.
Wil je deelnemen met een groep van 5 of meer personen, dan kun je gebruik maken van de groepskorting. Op die manier neemt elke vijfde deelnemer van de groep gratis deel. De hoofdaanmelder ontvangt na inschrijving de groepscode en stuurt deze door naar de 4 collega's. Elke collega moet daarna zelf inschrijven onder vermelding van deze code.
Aanmelding verloopt via het online inschrijfformulier en gebeurt op volgorde van aanmelding.
Wacht niet te lang met inschrijven. Op dit moment is er nog plaats, maar vol is vol!
Kun je zelf niet komen? Vertel dan een collega over deze dag!