Startdatum 19 december 2024
Aanvangstijd 13:00 uur
Eindtijd 17:00 uur
Locatie Livestream - Zoom
Prijs € 195,00 ex. 21% BTW
Uiterste inschrijfdatum 19 december 2024
Max. aantal deelnemers 200
Als professional begrijp je ongetwijfeld de belangrijke rol die vroegsignalering speelt in de ontwikkeling van kinderen. Het vroegtijdig opmerken van signalen van ontwikkelingsproblemen stelt je als hulpverlener in staat om passende interventies en ondersteuning te bieden die het verschil kunnen maken in het leven van deze kinderen en hun ouders of verzorgers.
In dit webinar wordt dieper ingegaan op hoe je met name drie typen problemen zo vroeg mogelijk signaleert: hechtingsproblematiek, autisme en verstandelijke beperkingen. Ook is er bijzondere aandacht voor signalering van deze problemen bij kinderen en gezinnen met een niet-westerse migratiegeschiedenis. Er worden praktische strategieën en tips gedeeld om deze ontwikkelingsproblemen vroegtijdig aan te pakken, evenals de rol die jij als hulpverlener hierin kunt spelen. De meest recente onderzoeken en best practices zullen de revue passeren.
Vijf ervaren sprekers staan garant voor een boeiend programma om de uitdagingen van vroegsignalering van ontwikkelingsproblemen aan te pakken.
Op de hoogte blijven van al onze scholingsactiviteiten? Meld je dan aan voor onze gratis nieuwsbrief!
Dit webinar is bedoeld voor iedereen die met kinderen van 0 tot 7 jaar en hun ouders werkt. Denk hierbij aan jeugdartsen, jeugdverpleegkundigen, kinderartsen, IMH-specialisten, kinderpsychiaters, jeugdzorgwerkers, logopedisten, kinderfysiotherapeuten, kinder- en jeugdpsychologen, (ortho-)pedagogen, babyconsulenten, kinderergotherapeuten, maatschappelijk werkers, leerkrachten en professionals in de kinderopvang (gespecialiseerd en regulier).
Werk- en denkniveau: hbo/universitair
13.00 uur - Opening door Dr. Guido van de Luitgaarden [Euregionaal Congresburo] - Voorzitter en host
13.10 uur - 14.00 uur - Dr. Fabiënne Naber [Kleine Heldenhuis en UMC] - Vroegsignalering en aanpak van hechtingsproblematiek
14.00 uur - 14.10 uur - Pauze
14.10 uur - 15.00 uur Marlies Hesselink [Karakter] en Natasja Witte [Karakter] - Vroegtijdige herkenning van kinderen met autisme, hoe hiermee om te gaan en te interveniëren
15.00 uur - 15.10 uur - Pauze
15.10 uur - 16.00 uur - Dr. Indra Boedjarath [Family Supporters] - Bespreekbaar maken van ontwikkelingsproblematiek van het jonge kind bij ouders met een migratie-achtergrond
16.00 uur - 16.10 uur - Pauze
16.10 uur - 16.55 uur - Prof. Dr. Paula Sterkenburg [Vrije Universiteit Amsterdam] - Vroegtijdige herkenning en aanpak van kinderen met een (licht) verstandelijke beperking
16.55 uur - 17.00 uur - Afsluiting
Guido van de Luitgaarden is opgeleid als sociaal-pedagogisch hulpverlener en werkte in die hoedanigheid onder meer in het sociaal-cultureel werk. Hij was gedurende 16 jaar als senior onderzoeker en docent werkzaam bij Zuyd Hogeschool, lectoraat Sociale Integratie. Guido promoveerde aan de University of Salford (VK) op een proefschrift over oordeels- en besluitvorming bij vermoedens van kindermishandeling. Sinds 2006 is hij verbonden aan het Euregionaal Congresburo en het Centrum voor Educatie en Supervisie. Daarnaast is hij echtgenoot en (pleeg)vader.
Fabiënne Naber is als wetenschapper aangesteld bij het UMC-Utrecht afdeling Psychiatrie en werkzaam bij Autimaat (gespecialiseerde GGZ voor ASS) en het Kleine Heldenhuis (gespecialiseerde GGZ voor prematuur- en dysmatuur geboren kinderen).
Hechtingsproblemen op (zeer) jonge leeftijd kunnen leiden tot een verstoorde ouder-kindrelatie, waarbij het kind moeite heeft met het opbouwen van vertrouwen en veiligheid bij de ouder. De hechtingsstijl die zich ontwikkelt, kan invloed hebben op latere relaties en emotionele gezondheid. Vroegtijdige interventie kan helpen bij het verbeteren van de hechtingsrelatie en het bevorderen van een gezonde emotionele ontwikkeling bij het kind. Met de juiste ondersteuning en begrip kan een kind met hechtingsproblemen toch positieve relaties en veerkracht ontwikkelen. Dit vormt de rode draad in de bijdrage onder leiding van Fabiënne Naber.
Marlies Hesselink is werkzaam als gezinsbehandelaar bij Karakter en gecertificeerd hoofddocent Vipp auti.
Vroegtijdige herkenning van autisme bij kinderen is van groot belang om gepaste interventies te starten en hun ontwikkeling te bevorderen. Dit begint met het (her)kennen van de vroege signalen en symptomen, zoals problemen in sociale interacties en repetitief gedrag. Een professionele screening met behulp van gestandaardiseerde instrumenten is essentieel. De VIP Auti training is een gestructureerde en evidence-based aanpak voor het ondersteunen van jonge kinderen met een ASS, gericht op het verbeteren van sociale vaardigheden en het bevorderen van hun algemene welzijn. Marlies Hesselink verzorgt deze praktijkgerichte bijdrage samen met haar collega Natasja Witte.
Natasja Witte is gezinsbehandelaar en Vipp auti trainer bij Karakter kinder- en jeugdpsychiatrie.
Vroegtijdige herkenning van autisme bij kinderen is van groot belang om gepaste interventies te starten en hun ontwikkeling te bevorderen. Dit begint met het (her)kennen van de vroege signalen en symptomen, zoals problemen in sociale interacties en repetitief gedrag. Een professionele screening met behulp van gestandaardiseerde instrumenten is essentieel. De VIP Auti training is een gestructureerde en evidence-based aanpak voor het ondersteunen van jonge kinderen met een ASS, gericht op het verbeteren van sociale vaardigheden en het bevorderen van hun algemene welzijn. Natasja Witte verzorgt deze praktijkgerichte bijdrage samen met haar collega Marlies Hesselink.
Indra Boedjarath heeft zich als GZ-psycholoog/psychotherapeut toegelegd op de interculturele hulpverlening. Ze is geregistreerd psychotraumaspecialist en was directeur van Mikado, het landelijk kenniscentrum interculturele zorg. Indra verzorgt regelmatig lezingen, trainingen, colleges en publicaties over interculturele hulpverlening. Zij is gepromoveerd op het onderwerp suïcide en cultuur.
Hulpverleners en leerkrachten kunnen moeite ervaren in de communicatie met de ouders met een migratieachtergrond. Daarbij is de taal vaak niet de grootste uitdaging, maar eerder het aansluiten bij de culturele achtergrond. Als het gaat om het bespreekbaar maken van (het vermoeden van) ontwikkelingsproblematiek bij hun kinderen, kan het gebeuren dat er onbegrip en zelfs weerstand kan ontstaan ouders met een migratie achtergrond. In deze presentatie wordt stilgestaan bij de meest voorkomende valkuilen in het contact met migranten ouders en hoe die te voorkomen.
Paula Sterkenburg is gz-psycholoog/therapeut bij de afdeling psychotherapie van Bartiméus en bijzonder hoogleraar "Mensen met een visuele of visuele én verstandelijke beperking sociale relaties & ICT" aan de Vrije Universiteit Amsterdam. Ze is samen met Francien Dekker auteur van het boek 'Metalliseren kan je leren'. Verder is zij begeleider van het project 'Ontwikkeling van een protocol voor Mentaliseren Bevorderende Therapie (MBT) voor volwassenen met psychische/psychiatrische problemen én een visuele beperking (MBT-VI) en Mentaliseren Bevorderende Begeleiding voor hun verwanten en begeleiders (MBB-VI).
Jonge kinderen met een verstandelijke beperking kunnen vertragingen ervaren in motorische, taal-, cognitieve en sociaal-emotionele ontwikkeling. Gedragsproblemen, communicatie-uitdagingen en sociale isolatie zijn vaak aanwezig. Bijkomende medische problemen zoals epilepsie en slaapstoornissen verhogen het risico. Gespecialiseerde interventies, waaronder vroegtijdige programma's en therapieën, zijn cruciaal voor ondersteuning. Een holistische benadering die individuele behoeften erkent, is essentieel voor effectieve zorg. Naast het delen van kennis zal Paula Sterkenburg ook informatie aanreiken voor de praktijk.
Deelnemers aan het volledige programma ontvangen een bewijs van deelname
Let op! Ben je lid van een register en is de accreditatieaanvraag bij jouw register nog in behandeling op het moment van inschrijving? Meld je dan toch aan onder vermelding van je registernummer. Kent het register waarbij je bent aangesloten (tegen iedere verwachting in) uiteindelijk geen punten toe? Dan storten we je betaling terug én mag je gratis deelnemen.
SKJ
4 punten voor jeugd- en gezinsprofessionals in de categorie formeel leren - webinar
AbSG*
3 punten voor artsen jeugdgezondheidszorg (let op: voor artsen is deelname aan de live stream verplicht)
ADAP
3,5 punten voor:
- Diëtisten
- Ergotherapeuten
- Logopedisten
FGzPt
In behandeling
NIP K&J / NVO-OG
3,5 punten voor herregistratie
1 punt voor opleiding - behandeling
0,5 punt voor opleiding - diagnostiek
Registerplein
4 punten voor:
- Cliëntondersteuners
- GGZ-agogen
- Gezinshuisouders
- Maatschappelijk werkers
- Psychodiagnostisch werkenden
- Sociaal agogen
- Sociaal werkers
Kwaliteitsregister V&V
4 punten voor:
- GGZ-verpleegkundigen
- Jeugdverpleegkundigen
- Kinderverpleegkundigen
- SPV-en
Verpleegkundig Specialisten Register
3 punten
Register Vaktherapie
4 punten
* Artsen die geen jeugdarts zijn, maar wel bij KNMG/GAIA geregistreerd, kunnen ook aanspraak maken op deze punten middels de 25%-regeling betreffende deskundigheidsbevordering buiten het eigen vakgebied.
De prijs voor deelname aan deze dag is € 195,00 ex. 21% BTW en dit bedrag moet direct na inschrijven worden voldaan via iDeal of een andere online betaalmethode.
Na afloop krijg je een Bewijs van deelname en worden (indien van toepassing) de registerpunten bijgeschreven.
Werk je als zelfstandige zonder personeel (zzp-er), dan geldt een prijs van € 155,00 (ex. 21% BTW). Vermeld bij inschrijving je KvK-nummer in het daarvoor bestemde vak. Je kunt alleen gebruik maken van deze korting als je direct online betaalt.
Ben je voltijdstudent aan een HBO- of academische opleiding en heb je geen vast dienstverband en/of een eigen praktijk? Dan betaal je € 100,00 (ex. 21% BTW). Er zijn maximaal 25 studentenplaatsen te vergeven. Je kunt alleen gebruik maken van deze korting als je direct online betaalt.
Wil je deelnemen met een groep van 5 of meer personen, dan kun je gebruik maken van de groepskorting. Op die manier neemt elke vijfde deelnemer van de groep gratis deel. De hoofdaanmelder ontvangt na inschrijving de groepscode en stuurt deze door naar de 4 collega's. Elke collega moet daarna zelf inschrijven onder vermelding van deze code.
Aanmelding verloopt via het online inschrijfformulier en gebeurt op volgorde van aanmelding.
Wacht niet te lang met inschrijven. Op dit moment is er nog plaats, maar vol is vol!
Kun je zelf niet komen? Vertel dan een collega over deze dag!