Dr. Guido van de Luitgaarden
Bijdrage: Dagvoorzitter

Guido van de Luitgaarden is opgeleid als sociaal-pedagogisch hulpverlener en werkte in die hoedanigheid onder meer in het sociaal-cultureel werk. Hij was gedurende 16 jaar als senior onderzoeker en docent werkzaam bij Zuyd Hogeschool, lectoraat Sociale Integratie. Guido promoveerde aan de University of Salford (VK) op een proefschrift over oordeels- en besluitvorming bij vermoedens van kindermishandeling. Sinds 2006 is hij verbonden aan het Euregionaal Congresburo en het Centrum voor Educatie en Supervisie. Daarnaast is hij echtgenoot en (pleeg)vader.

Dr. Frederike Jörg
Bijdrage: Hoe kunnen we de mentale gezondheid van jeugd en jongeren bevorderen

Frederike Jörg is in 2003 gepromoveerd in het UMC Utrecht en heeft circa 20 jaar gewerkt als senior onderzoeker bij GGZ Friesland. In samenwerking met het Rob Giel Onderzoekcentrum (samenwerking tussen de grote GGZ-instellingen in Noord Nederland) heeft zij diverse onderzoeken geleid, onder andere naar het effect van leefstijlinsterventies bij mensen met ernstige psychiatrische aandoeningen en naar de doelmatigheid van depressiebehandeling. Sinds 2022 is zij programmaleider van het Rob Giel Onderzoekcentrum en als Universitair Hoofddocent verbonden aan het Universitair Centrum Psychiatrie van het UMCG. De laatste jaren is de bevordering van mentale gezondheid en preventie van psychische aandoeningen haar belanrijkste onderzoekthema. Ook is Frederike Jörg oprichter en programmadirecteur van Mentaal Gezond Groningen.

Frederike Jörg zal in deze inleidende presentatie kort uitleggen wat we kunnen verstaan onder overvraging, stress en burn-out bij kinderen en jong volwassenen en hoe het op dit moment gesteld is met de mentale gezondheid van jongeren in Nederland. Vervolgens schenkt zij aandacht aan zowel risicofactoren voor het ontstaan van psychische problemen onder jongeren als aan de mogelijkheden die er zijn om de mentale gezondheid van jongeren te verbeteren en te voorkomen dat psychische problematiek ontstaat. Zij benadrukt vooral hoe diverse maatschappelijke en sociaal-economische factoren kunnen bijdragen aan het ontstaan van psychische problemen. Tevens laat zij zien hoe de sociaal-maatschappelijke context vervolgens ook kan bijdragen aan verbetering van de mentale gezondheid.

Dr. Elke Smeets
Bijdrage: Zelfvriendelijkheid versus zelfkritiek

Elke Smeets is gepromoveerd in de psychologie en doet onderzoek naar de effecten van zelfcompassie en positieve psychologie. Ze werkt momenteel als onderzoeker en docent aan de faculteit psychologie en neurowetenschappen van de Universiteit Maastricht.
Daarnaast geeft ze trainingen in zelfcompassie en Acceptance en Commitment therapie. Verder werkt ze als therapeut met een specifieke focus op het verhogen van zelfcompassie.

Een essentieel aspect van het ondersteunen van kinderen en adolescenten in stressvolle situaties is het bevorderen van zelfcompassie. Elke Smeets zal dieper ingaan op hoe zelfcompassie kan bijdragen aan het welzijn van jongeren en hoe we hen kunnen leren om vriendelijker en geduldiger voor zichzelf te zijn, zelfs in moeilijke tijden.

Drs. Ard Nieuwenbroek
Bijdrage: Burn-out: een populair begrip met veel misverstanden en vooroordelen

Ard is contextueel therapeut, communicatietrainer en een praktijkman 'pur sang'. Hij heeft ruime expertise op het gebied van activeren van de (vaak verborgen) kracht in mensen. Daarnaast is Ard auteur en heeft inmiddels 25 boeken op zijn naam staan, die veelal over het onderwerp faalangst en contextueel werken gaan.

In onze snel veranderende samenleving is burn-out een steeds groter wordende uitdaging geworden, zowel op de werkvloer als in het dagelijks leven van jong en oud. Het is een term die vaak verkeerd begrepen wordt en waar veel vooroordelen over bestaan. Tijdens deze lezing zal Ard Nieuwenbroek de meest voorkomende misverstanden bespreken om vervolgens dieper in te e gaan op de realiteit van stress en burn-out en hoe hiermee om te gaan in de rol van professional.

Dr. Justine Pardoen
Bijdrage: Wat heeft het welzijn van tieners te maken met sociale media?

Justine is specialist mediaopvoeding bij Bureau Jeugd & Media. Ze vertaalt wetenschappelijke kennis over de invloed van media op kinderen en jongeren naar de dagelijkse praktijk. Ze geeft leiding aan een team experts die adviseren bij calamiteiten, maar ook ouderavonden verzorgen en lessen geven in de klas. Van sexting tot privacy. Van vloggen tot grooming.

In dit digitale tijdperk spelen social media een grote rol in het leven van kinderen en jong volwassenen. Justine Pardoen gaat in deze praktijkgerichte deelsessie in op de vraag hoe social media van invloed kan zijn op de mentale gezondheid en zal tevens strategieën aanreiken om jonge mensen te helpen bij de ontwikkeling van gezonde online gewoonten.

Prof. Dr. Anja Huizink
Bijdrage: Signalering van stress via een persoonlijk schema

Anja Huizink is hoogleraar ontwikkelingspsychopathologie aan de Vrije Universiteit Amsterdam, bij de afdeling Klinische Ontwikkelingspsychologie en Ontwikkelingspedagogiek. Zij doet onderzoek naar de rol die biopsychologische factoren spelen bij het ontstaan van gedrags- en emotionele problemen van kinderen en jongeren. Anja richtte het Amsterdam Stress Lab op – een expertisecentrum op het gebied van stress – dat als doel heeft deze expertise ook te delen met de maatschappij.

Anja Huizink laat zien op welke manier stressfactoren op persoonlijk niveau in kaart te brengen bij jeugdigen en adolescenten. Het werken volgens een persoonlijk stress schema stelt professionals in staat om de specifieke stressbronnen en triggers te identificeren die een jongere ervaart. Het verzamelen van deze informatie kan helpend zijn om een gepersonaliseerd behandelplan te ontwikkelen, gericht op het verminderen van de specifieke stressfactoren die een negatieve invloed hebben op het welzijn van de jongere. Het kan ook van belang zijn bij het begeleiden van interventies en het aanleren van coping-strategieën die zijn afgestemd op de unieke behoeften van elke jeugdige of adolescent.

Prof. Dr. Ad Vingerhoets
Bijdrage: De andere kant van stress: hoe het ons veerkrachtig maakt

Ad Vingerhoets is emeritus hoogleraar Emoties en Welbevinden van Tilburg University. Hij was verbonden aan het Departement Medische & Klinische Psychologie. Zijn expertise ligt op het gebied van stress en emoties (hij was medeauteur van het Gezondheidsraadrapport Stress en Gezondheid) en kwaliteit van leven. Met name zijn onderzoek naar vrijetijdsziekte, heimwee en nostalgie, maar vooral huilen trok veel (inter)nationale mediabelangstelling, waaronder Time Magazine, The New York Times, The Wall Stress Journal, The Times, etc. Naast zijn vele publicaties in vaktijdschriften, schreef hij ook populaire boeken over, onder andere, huilen (Tranen: Waarom mensen huilen) en emoties (De emotionele mens). Tevens trad hij op op verschillende (wetenschaps)festivals in binnen- en buitenland, o.a. in Londen, Gent, Amsterdam, Eindhoven, Nijmegen, Groningen, etc. en verleende zijn medewerking aan diverse podcasts, blogs, en documentaires, in binnen- en buitenland.

Stress heeft een buitengewoon kwalijke reputatie. Het ondermijnt ons functioneren, we kunnen minder goed denken en bovenal is het vooral ook gevaarlijk voor onze gezondheid. Dat is de boodschap die traditioneel voor het voetlicht wordt gebracht. De oplossing om die negatieve gevolgen te voorkomen wordt gevonden in stressmanagement. Maar sinds kort is er ook een ander geluid over stress dat onze aandacht verdient en wat tot nu amper aandacht kreeg. Want het is inderdaad zo dat mensen die aan veel stress-situaties zijn blootgesteld in de regel minder welbevinden en meer ziekte rapporteren. Maar steeds is er ook weer een belangrijke minderheid die juist sterker uit dat soort situaties blijkt te komen. En meerdere studies onder kinderen en met dierexperimenteel onderzoek heeft aangetoond dat nakomelingen die aan milde stress worden blootgesteld op latere leeftijd veel stressbestendiger zijn en meer veerkracht vertonen. Verder is men er steeds meer van bewust dat het idee dat de vecht-of-vlucht reactie de enige stressreactie is, met allerlei negatieve effecten op onze gezondheid thans achterhaald is.

In deze deelsessie gaat Ad Vingerhoets in op wat in de wetenschap lang over het hoofd is gezien: dat stress in bepaalde omstandigheden juist een zeer positief effect op ons kan hebben. Daarbij wordt er uitleg gegeven over wanneer en waarom dat is en hoe we daaruit lering kunnen trekken en onze kijk op stress kunnen veranderen door onze mindset te veranderen, met verregaande positieve gevolgen voor ons welbevinden. Welke kennis is van belang voor professionals en wat kunnen ze ermee in de praktijk?

José Koster
Bijdrage: Coping en familiestress

José Koster is ouderschaps- en communicatiedeskundige. Zij doceert, traint en coacht (teams) beroepskrachten en studenten in het onderwijs, welzijn en zorg, in de (onderlinge-) communicatie en de omgang met ouders. Ook publiceerde zij hierover artikelen. José is mede-ontwikkelaar van de vakopleiding ‘Individuele Opvoedopstellingen’ en (Master)trainer van het programma ‘Het Begint Bij Mij’ en de interventies GIZ en M@ZL. Daarnaast is zij werkzaam als geregistreerd supervisor (LVSC) en heeft zij een praktijk voor (relatie) coaching en Individuele gezinsopstellingen in Haarlem. Zij heeft ruime ervaring en kennis over o.a. ouderschap &opvoedondersteuning; -migratie; -LVB; -detentie; en -(jeugd- ) zorg.

Stress is een natuurlijk onderdeel van het leven, maar kan soms overweldigend zijn. Vooral in complexe gezinssituaties kan het soms stormen op de ‘ouderlijke werkvloer’ . José Koster gaat in deze praktijkgerichte presentatie in op het veerkracht systeem van ouderschap dat Dr. Alice van der Pas vorm gaf in haar ‘Bufferschema’. Welke factoren maken dat ouders bestand zijn tegen zware omstandigheden? Hoe houden ze het vol wanneer zij moeten dealen met grote zorgen, ziekte en of (psychische) problemen bij kinderen of partner? Wat maakt dat zij als opvoeder beschikbaar kunnen blijven voor hun kinderen? Er worden praktische handvatten aangereikt om ouders te stutten en steunen door hen te ‘bufferen’. Zelfs wanneer wanneer er maar weinig tijd beschikbaar is kun je door je te richten op de buffers een ouder helpen om het veerkracht systeem te verstevigen.

Drs. Guus Feron
Bijdrage: Congresmanager

Guus is opgeleid als jeugdhulpverlener en studeerde Comparative European Social Studies aan de University of North London. Op de werkvloer lag zijn hart bij het systemisch werken met (LVB-) jongeren met bijkomende psychiatrische problematiek. Hij werkte regelmatig voor het consulententeam (het huidige CCE) en heeft meer dan 20 jaar ervaring in leidinggevende- en beleidsfuncties. Hij was onder andere manager, projectleider en directeur van een instelling voor mensen met een verstandelijke beperking. Sinds 2006 is hij verbonden aan het Euregionaal Congresburo en het Centrum voor Educatie en Supervisie. Guus is getrouwd, vader van twee kinderen en trotse grootvader van drie kleinkinderen.