Dr. Lori Desautels
Bijdrage: "Our Journey Through the Developing Nervous System as We Rewire Our Perceptions of Discipline in Schools"

Dr. Lori Desautels heeft een bachelor in special education, een master in onderwijsbegeleiding en promoveerde op een proefschrift over gedachte formatie bij adolescenten. Zij is momenteel universitair docent aan de faculteit onderwijskunde van Butler University te Indianapolis (USA). Zij startte daar onder meer het programma Applied Educational Neuroscience / Brain and Trauma, dat gericht is op leerkrachten, docenten, mentoren, begeleiders en leidinggevenden die werken met kinderen en adolescenten die tegenslag en trauma (hebben) ervaren. Ze staat daarnaast wekelijks als leerkracht voor een groep 12- en 13-jarigen op de Belzer Middle School. Zij werkte als adviseur en opleider samen met honderden schoolbesturen in de Verenigde Staten. Lori is auteur van onder meer de boeken “How May I Serve You, Revelations in Education", "Unwritten, The Story of a Living System", "Eyes Are Never Quiet", “Rewiring Our Perception of Discipline” en "Intentional Neuroplasticity, Our Educational Journey Towards Post Traumatic Growth".

Gedrag dat als problematisch wordt ervaren, is slechts een signaal dat de hersenen en het lichaam van een leerling in de overlevingsstand staan. In deze online masterclass legt Lori uit hoe het zenuwstelsel van leerlingen (en ook dat van onszelf) wordt beïnvloed door tegenspoed, trauma en ervaringen van veerkracht. Ze neemt deelnemers mee in een reis door het leerlingenbrein en legt op basis daarvan uit hoe we gedragsproblemen voor kunnen zijn met behulp van wat we als leerkracht, team of school doen en laten. Ook zal zij ingaan op de zeer belangrijke verschillen tussen co-regulatie en dwangregulatie van gedrag: hoe zorg je voor discipline, zonder dat dat uitdraait op dwang? Op basis daarvan zal ze ook ingaan op het aanpakken van gedrag in de onderwijspraktijk, rekening houdend met de emotionele, sociale en fysiologische gezondheid van zowel de leerling als de leerkracht.

Dr. Guido van de Luitgaarden
Bijdrage: Moderator - host

Guido van de Luitgaarden is opgeleid als sociaal-pedagogisch hulpverlener en werkte in die hoedanigheid onder meer in het sociaal-cultureel werk. Hij was gedurende 16 jaar als senior onderzoeker en docent werkzaam bij Zuyd Hogeschool, lectoraat Sociale Integratie. Guido promoveerde aan de University of Salford (VK) op een proefschrift over oordeels- en besluitvorming bij vermoedens van kindermishandeling. Sinds 2006 is hij verbonden aan het Euregionaal Congresburo en het Centrum voor Educatie en Supervisie. Daarnaast is hij echtgenoot en (pleeg)vader.